很多家长都反映跟孩子沟通比较难。让他们做这个，偏要做那个；有些坏习惯怎么说都改不了。对孩子来说，思维方式和道德水平都在发展过程中，用成人的方式不大容易被孩子理解和接受，反而造成矛盾，或引发负面效果，甚至伤害到孩子。这个时候，用故事来教育就是很好的办法。现在也有很多机构在开展绘本阅读，这个原理也是一样的。然而，并不是每件事情都能够找到相应的绘本，而且也并不是每个绘本都很切合自家孩子的个性和习惯。有的事情也可以自己根据孩子的情况编一个简单的故事，更能引起孩子的觉察。

  记得我家老大五六岁的时候，有一段时间，经常喜欢说“反正都一样”。让她去做件事，她做得马马虎虎，问她时，她就会回你一句：“反正都一样。”有一天，她又一次用“反正都一样”来搪塞。于是，我即兴给她讲了一个故事。

     从前啊，有一个小朋友，叫聪聪。聪聪很聪明，就是做事情有些马虎。这天，他回到家，看见刚买来的苹果就想吃。妈妈让他洗一洗，他满不在乎的说：“反正都一样。”说完，拿起一只没洗的苹果，三口两口就吃掉了。过了一会儿，聪聪就感到肚子疼，跑了三次厕所才稍微舒服了一点。爸爸让他去弹琴，他看看五线谱，都是一个大头一个尾巴。“哎，反正都一样。”于是他随便弹了起来。好好的一个曲子，被他弹得乱七八糟。邻居听了都跑过来问：“这是谁弹的呀？难听死了。”

    讲到这里，我偷偷瞄了一眼女儿，看她一副有点警觉但还是满不在乎的样子。于是准备讲得更夸张一点。

    这天，聪聪回家，他家本来是往左拐，可是他却往右拐了。“反正左边右边都一样。”他说。于是，他进了一栋楼，推开一个房间的门，看见里面也有一个爸爸和一个妈妈，在忙着做饭。“反正爸爸妈妈都一样。”他想。吃完了饭，他想玩他最喜欢玩的玩具，可是却没找到。“反正都一样。”他嘟哝着。过了一会儿，他想听妈妈讲故事，可是妈妈不在身边，他心里有些不对劲，还是用蚊子一样的声音嘟哝着：“反正都一样……”

    我一边说，一边偷偷看女儿的变化。女儿听到这里，果然有些坐不住了。她有点急促地问：“妈妈，你是在讲我吗？”我笑笑说：“不是啊，我明明是在讲聪聪的故事。”“不对不对，你就是讲的我！”女儿撒起娇来。不过，从那以后，她再也不说“反正都一样”这句话了。

  贴切的故事比单纯的说教更易于被人接受。这不仅适用于孩子，也同样适用于成人。一个好故事可以产生比较深远的影响。如果有这方面的需求，可以咨询相关的专业人员，以获得专业的指导。